Кафе: Сюжетно-ролевая игра. Моделирование игрового опыта детей 5-6 лет. ФГОС ДО
|
Кафе: Сюжетно-ролевая игра. Моделирование игрового опыта детей 5-6 лет. ФГОС ДО
|
Дидактические материалы
|
Автор: Балберова О.Б.
Издательство: Учитель, 2016
|
PDF, 3.36 МБ
|
 «Методические рекомендации по использованию наглядно-дидактического комплекта «Моделирование игрового опыта детей 5-6 лет на основе сюжетно-ролевой игры «Кафе». Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 9 технологических карт, позволяющих комплексно, целостно и последовательно планировать образовательную деятельность по обогащению социального опыта детей 5-6 лет на основе содержания сюжетно-ролевой игры «Кафе» в течение учебного года. Представлены также иллюстрированные разрезные карты и красочные сюжетные рисунки (23) для организации бесед, наблюдений, составления рассказов, дидактических игр обучающего и развивающего назначения, соответствующих теме. Методические рекомендации раскрывают различные модели, варианты, формы и способы организации образовательной деятельности в работе с наглядно-дидактическим материалом, что обеспечивает системное планирование познавательного, речевого и социального развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и с учетом деятельностного, комплексного подхода и взаимодополнения всех образовательных областей. Наглядно-дидактический комплект содержит: — 9 технологических карт с моделированием деятельности педагога и детей по освоению сюжетно-ролевой игры «Кафе»; — 5 иллюстрированных карт для организации дидактических игр; — 18 сюжетных картин по формированию познавательного опыта; — методическое сопровождение по реализации комплекта в практике ДО. Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.»
|
|
|
|
|
0
 admin
7 декабря 2018
|
|
Посетители, находящиеся в группе Гости, имеют ряд ограничений на скачивание книг. После регистрации будут доступны все ссылки для скачивания, а также скрыта реклама на сайте.
|
|
|
|
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикаци.
|
|
|
|
|
Электронная библиотека книг
