Дидактические материалы
|
Animals
|
Дидактические материалы
|
Автор: Stella Baggott
Издательство: Usborne, 2010
|
PDF, 10 страниц, 0.30 МБ
|
A beautifully illustrated book filled with high-contrast black-and-white images proven to be easy for babies to focus on. Babies will love looking at the animals and hearing their names from the simple labels above. The padded 'soft touch' hardback format make this book an ideal gift for sharing.
|
36
 admin
12 мая 2013
|
Скачать книгу
|
|
Театр на пальчиках
|
Дидактические материалы
|
Автор: Лыкова И.А.
Издательство: Цветной мир, 2011
|
PDF, 20 страниц, 0.60 МБ
|
Серия книг для художественного творчества детей в семье («Детский дизайн») для обеспечения содержательного взаимодействия педагога с семьей. Пособия помогут педагогу познакомить родителей с разнообразными видами детского творчества и организовать оригинальные выставки в ДОУ, покажут варианты сотворчества детей с родителями. Содержание пособий выстроено по принципу концентризма: задачи и технологии постепенно усложняются от возраста к возрасту (динамика показана в пособиях), что позволяет использовать данные книги на протяжении трёх лет, с учётом индивидуальных, гендерных и возрастных особенностей детей.
|
|
72
admin
24 сентября 2016
|
Скачать книгу
|
|
Любимые сказки: Дымковская игрушка. Художественно-дидактический альбом
|
Дидактические материалы
|
Автор: Лыкова И.А.
Издательство: Цветной мир, 2012
|
PDF, 20 страниц, 0.60 МБ
|
«Новые федеральные государственные требования (ФГТ) предусматривают быстрый переход к проектированию современного образовательного пространства на основе принципов фундаментальности и культуросообразности. Подобный переход принципиально изменяет содержание образовательного процесса, в котором возможно: выявление и раскрытие потенциала каждого ребенка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста; обеспечение ресурсов для самореализации детей, подготовка их к достижению жизненных успехов, приучение к самоконтролю и саморегуляции; содействие трансляции культуры, передача детям опыта предшествующих поколений, «вооружение» культурными инструментами, позволяющими ориентироваться и самоопределяться в культуре, пользоваться ею, воспроизводить и преобразовывать; обучение детей эффективному взаимодействию и сотрудничеству с другими людьми, подготовка к успешному осуществлению функций, соответствующих тем ролям, которые человек играет в обществе как гражданин государства, член семьи, профессиональной группы и полноценный участник образовательного процесса. Уникальные возможности для реализации новой образовательной модели предоставляет такая образовательная область как «Художественное творчество». Художественная деятельность — специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством искусства. Вот почему изобразительная деятельность выступает как содержательная основа и важнейшее условие эстетического развития детей на всех возрастных ступенях дошкольного детства. Проблемное поле культуры персонифицируется в образе человека (народного мастера, художника, дизайнера, педагога), который передает выкристаллизовавшийся опыт человечества и учит смотреть на мир «глазами человека». Человек как носитель культуры формирует у ребенка разноплановый опыт общения с предметами культуры и разных видов искусства: восприятие, исполнительство, творчество (по вектору «от жизни — к искусству»).»
|
|
72
admin
24 сентября 2017
|
Скачать книгу
|
|
Цветные лошадки: Дымковская игрушка. Художественно-дидактический альбом
|
Дидактические материалы
|
Автор: Лыкова И.А.
Издательство: Цветной мир, 2012
|
PDF, 20 страниц, 0.60 МБ
|
«Новые федеральные государственные требования (ФГТ) предусматривают быстрый переход к проектированию современного образовательного пространства на основе принципов фундаментальности и культуросообразности. Подобный переход принципиально изменяет содержание образовательного процесса, в котором возможно: выявление и раскрытие потенциала каждого ребенка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста; обеспечение ресурсов для самореализации детей, подготовка их к достижению жизненных успехов, приучение к самоконтролю и саморегуляции; содействие трансляции культуры, передача детям опыта предшествующих поколений, «вооружение» культурными инструментами, позволяющими ориентироваться и самоопределяться в культуре, пользоваться ею, воспроизводить и преобразовывать; обучение детей эффективному взаимодействию и сотрудничеству с другими людьми, подготовка к успешному осуществлению функций, соответствующих тем ролям, которые человек играет в обществе как гражданин государства, член семьи, профессиональной группы и полноценный участник образовательного процесса. Уникальные возможности для реализации новой образовательной модели предоставляет такая образовательная область как «Художественное творчество». Художественная деятельность — специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством искусства. Вот почему изобразительная деятельность выступает как содержательная основа и важнейшее условие эстетического развития детей на всех возрастных ступенях дошкольного детства. Проблемное поле культуры персонифицируется в образе человека (народного мастера, художника, дизайнера, педагога), который передает выкристаллизовавшийся опыт человечества и учит смотреть на мир «глазами человека». Человек как носитель культуры формирует у ребенка разноплановый опыт общения с предметами культуры и разных видов искусства: восприятие, исполнительство, творчество (по вектору «от жизни — к искусству»).»
|
|
72
admin
24 сентября 2017
|
Скачать книгу
|
|
Филимоновская игрушка: Художественно-дидактический альбом
|
Дидактические материалы
|
Автор: Лыкова И.А.
Издательство: Цветной мир, 2012
|
PDF, 20 страниц, 0.60 МБ
|
«Новые федеральные государственные требования (ФГТ) предусматривают быстрый переход к проектированию современного образовательного пространства на основе принципов фундаментальности и культуросообразности. Подобный переход принципиально изменяет содержание образовательного процесса, в котором возможно: выявление и раскрытие потенциала каждого ребенка, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста; обеспечение ресурсов для самореализации детей, подготовка их к достижению жизненных успехов, приучение к самоконтролю и саморегуляции; содействие трансляции культуры, передача детям опыта предшествующих поколений, «вооружение» культурными инструментами, позволяющими ориентироваться и самоопределяться в культуре, пользоваться ею, воспроизводить и преобразовывать; обучение детей эффективному взаимодействию и сотрудничеству с другими людьми, подготовка к успешному осуществлению функций, соответствующих тем ролям, которые человек играет в обществе как гражданин государства, член семьи, профессиональной группы и полноценный участник образовательного процесса. Уникальные возможности для реализации новой образовательной модели предоставляет такая образовательная область как «Художественное творчество». Художественная деятельность — специфическая детская активность, направленная на эстетическое освоение мира посредством искусства. Вот почему изобразительная деятельность выступает как содержательная основа и важнейшее условие эстетического развития детей на всех возрастных ступенях дошкольного детства. Проблемное поле культуры персонифицируется в образе человека (народного мастера, художника, дизайнера, педагога), который передает выкристаллизовавшийся опыт человечества и учит смотреть на мир «глазами человека». Человек как носитель культуры формирует у ребенка разноплановый опыт общения с предметами культуры и разных видов искусства: восприятие, исполнительство, творчество (по вектору «от жизни — к искусству»).»
|
|
72
admin
24 сентября 2017
|
Скачать книгу
|
|
Фольклор и дети: педагогика искусства: Выпуск 1/2011
|
Дидактические материалы
|
Автор: Лыкова И.А.
Издательство: Цветной мир, 2011
|
PDF, 65 страниц, 1.95 МБ
|
«Каждый выпуск журнала — тематический. Тема выпуска номера «Фольклор и дети». Можно использовать как учебно-методическое пособие и собирать уникальную библиотеку по художественному воспитанию детей в детском саду, изостудии и семье. Каждая тема глубоко и разнопланово раскрывается не одним автором, а группой специалистов — ученых, методистов и педагогов-практиков. Это своего рода лаборатория, где проходит быстрый обмен информацией и ведется открытый для всех творческий поиск.»
|
|
235
ellis
11 июня 2013
|
Скачать книгу
|
|
Цветные портреты: Выпуск 3/2011
|
Дидактические материалы
|
Автор: Лыкова И.А.
Издательство: Цветной мир, 2011
|
PDF, 64 страницы, 1.92 МБ
|
Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения предусматривают проектирование такого содержания образовательной области «Художественное творчество», которое направлено на достижение целей формирования у детей интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач: развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества; приобщение к изобразительному искусству.
|
|
232
apollon7777777
10 октрября 2014
|
Скачать книгу
|
|
Скульптура и дети: Выпуск 4/2011
|
Дидактические материалы
|
Автор: Лыкова И.А.
Издательство: Цветной мир, 2011
|
PDF, 65 страниц, 1.95 МБ
|
«Учебно-методическое пособие «Художественный труд в детском саду» включает цели, задачи, принципы проектирования, систему планирования, методические рекомендации, диагностику. Обосновано понятие «художественный труд», раскрыты принципы его организации в детском саду и семье, приведены критерии оценки уровня развития детей, описаны психологопедагогические условия успешной реализации образовательных задач; дана классификация видов детского рукоделия.»
|
|
235
ellis
11 июня 2013
|
Скачать книгу
|
|
«Говорю правильно «Р» — «Рь»: Дидактический материал для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
|
Дидактические материалы
|
Автор: Громова Ольга Евгеньевна
Издательство: Сфера, 2016
|
PDF, 64 страницы, 1.92 МБ
|
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [р] — [р']. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [р] — [р'] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.
|
|
232
apollon7777777
10 сентября 2021
|
Скачать книгу
|
|
Алгебра: 7 класс. Дидактические материалы
|
Дидактические материалы
|
Автор: Ткачева М.В.
Издательство: Просвещение, 2016
|
PDF, 127 страниц, 3.81 МБ
|
Данная книга предназначена для учителей, работающих по учебнику «Алгебра. 7 класс» авторов Ю.М. Колягина и др., а также по учебнику Ш.А. Алимова и др. Она содержит задания, дополняющие систему упражнений учебника, и позволяет организовать дифференцированную и индивидуальную работу учащихся на всех этапах урока. В главах пособия содержатся материалы к каждому параграфу учебника, а также контрольная или самостоятельная работа по теме. Все задания имеют балловую оценку уровня их сложности и ответы.
|
|
462
shvsa1
20 октрября 2019
|
Скачать книгу
|
|
Pockets 1: Workbook (+ Audio CD)
|
Дидактические материалы
|
Издательство: Pearson, 2010
|
PDF, 80 страниц, 2.40 МБ
|
The Workbook gives students focused reinforcement of what is taught in class. A wide range of exercises recycle and extend vocabulary and language structures. The accompanying Audio CD contains the songs and chants that students learn in class. Clap your hands for Pockets! Proven success for your preschool students. With three levels, Pockets develops English using fun activities with catchy songs and chants, photo picture cards, animal mascots, and game-filled CD-ROMs. Because it is based on the highly effective five-step teaching strategies of Warm-Up, Presentation, Practice, Application and Assessment, even the youngest children find Pockets easy to follow. So take a look. Pockets builds confidence and communication using hands-on activities that relate to everyday life, and builds a solid foundation in English that will last a lifetime. For very young learners, Little Pockets offers a fun way to begin introducing English.
|
|
290
admin
14 февраля 2012
|
Скачать книгу
|
|
Страна пальчиковых игр: Идеи для развития мелкой моторики
|
Дидактические материалы
|
Автор: Диченскова А.М.
Издательство: Феникс, 2016
|
PDF, 220 страниц, 6.60 МБ
|
Всем давно известно, что развитию интеллекта и речи ребенка, подготовке к обучению в школе, а также положительному воздействию на весь организм малыша в целом способствует ловкая и слаженная работа детских пальчиков. Именно поэтому важно предоставить ребенку как можно больше возможностей для развития пальчиков, и в этом вам поможет наша книга. На ее страницах содержатся развивающие игры и упражнения, забавные стихотворения. Эти игры, как правило, сопровождаются массажем, который тонизирует весь организм малыша, поднимает иммунитет и улучшает настроение и ребенку, и его маме. Поэтому каждая заботливая мамочка должна знать пальчиковые игры, показывать их своему малышу и играть вместе с ним. Также в конце книги содержатся сценарии для коротких спектаклей, которые помогут в игровой форме развить мелкую моторику ребенка.
|
|
800
admin
16 февраля 2018
|
Скачать книгу
|
|
Картотека сюжетных картинок: Глагольный словарь дошкольника. Выпуск 24
|
Дидактические материалы
|
Автор: Нищева Н.В.
Издательство: Детство-Пресс, 2012
|
PDF, 40 страниц, 1.20 МБ
|
Приложение к журналу «Дошкольная педагогика» «Оснащение педагогического процесса в ДОУ» включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Настоящее пособие включает в себя подборку картинок-действий, необходимых как для исследования состояния глагольного словаря, так и для работы по формированию, расширению, актуализации глагольного словаря детей-дошкольников. Картинки, нарисованные в едином стиле и выполненные на картоне, представляют собой готовую картотеку. Они могут быть разрезаны по указанным линиям и размещены в контейнерах или ящиках для картотек.
|
|
145
admin
15 июня 2014
|
Скачать книгу
|
|
Электронная библиотека книг
