Fabio Casati
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Ambaraba 4: Libro dello studente (+ Audio CD)
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Alma Edizioni (Alma Italy)
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Автор: Fabio Casati
Издательство: Alma Edizioni (Alma Italy), 2009
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PDF, 80 страниц, 2.40 МБ
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Ambarabà è un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso è frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con i bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarabà si caratterizza per: — la ricchezza e la varietà degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; — il grande rilievo dato alle abilità orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; — l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attività di produzione in coppia o in gruppo; — l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; — l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
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290
 admin
14 февраля 2011
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Ambaraba 4: Libro Studente
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Alma Edizioni (Alma Italy)
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Автор: Fabio Casati
Издательство: Alma Edizioni (Alma Italy), 2011
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PDF, 80 страниц, 2.40 МБ
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Il quaderno di lavoro di Ambarabà 4 è diviso in 3 moduli, ognuno dei quali sviluppa e potenzia il percorso didattico di ciascun modulo del corrispondente libro dell'alunno. Consente al bambino di consolidare in classe quanto appreso attraverso una ricca gamma di attività incentrate sull'interazione, sul gioco, sulla manualità e sullo stimolo visivo. Un'attenzione particolare è inoltre rivolta alla lingua scritta. Accanto alla consegna di ciascun esercizio è presente un'icona che consente al bambino di riconoscere la tipologia di attività da svolgere.
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290
admin
14 февраля 2013
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