Hachette FLE
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Super Max 1 — Manuel numerique interactif pour l'enseignant
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Hachette FLE
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Автор: Hugues Denisot
Издательство: Hachette FLE, 2010
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PDF, 3.36 МБ
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«Après Londres, Max arrive à Paris dans la classe de madame Lafleur. Manon, Léa, Youssou et Thomas, ses nouveaux amis, découvrent un super copain! Ensemble, ils participent aux concours «Ton Super Héros». Max apprend très vite le français... Quel est son secret? Super Max est une méthode d´apprentissage du français destinée aux enfants et préadolescents. Créative et ludique, Super Max rend l´élève acteur de son apprentissage et propose des séquences de classe rythmées et vivantes.»
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 admin
7 декабря 2012
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Les 350 Exercices — Revision — Debutant — Livre de l'eleve
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Hachette FLE
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Автор: Ross Steele
Издательство: Hachette FLE, 1992
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PDF, 172 страницы, 5.16 МБ
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Pour débutants et faux débutants. 350 exercices de révision qui couvrent toutes les méthodes, pour faire le point, à tout moment de l'apprentissage, sur ses connaissances lexicales, linguistiques et communicatives. — 15 unités thématiques, communes à toutes les méthodes, qui s'articulent autour de trois pôles: * Verbes (forme et emploi); * Grammaire (structures grammaticales, exercices lexicaux); * Communication (productions langagières courantes). — Des tests d'auto-évaluation toutes les cinq unités, pour un bilan immédiat et une révision efficace des structures mal maîtrisées. Des corrigés sont également disponibles.
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olexandr
17 апреля 2009
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Les 350 Exercices — Revision — Moyen — Livre de l'eleve
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Hachette FLE
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Автор: Ross Steele
Издательство: Hachette FLE, 1992
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PDF, 140 страниц, 4.20 МБ
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A partir de la deuxième année de français, des exercices pour faire le point à tout moment de l'apprentissage, et quelle que soit la méthode employée, sur ses connaissances lexicales, linguistiques et communicatives. — Dix unités s'articulent autour de trois pôles: * Mots et expressions * Grammaire (verbes, constructions grammaticales) * Activités de production écrite. — Des tests d'auto-évaluation à la suite des unités 3, 6 et 10, pour un bilan immédiat et une révision efficace des structures mal maîtrisées. Des corrigés sont également disponibles.
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admin
02 сентября 2009
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Bled Benjamin
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Hachette FLE
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Автор: Daniel Berlion
Издательство: Hachette FLE, 2010
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PDF, 160 страниц, 4.80 МБ
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Le Bled Junior propose à votre enfant une révision complète de toutes les notions d'orthographe, de grammaire et de conjugaison qui sont aux programmes du CE2, du CM1 et du CM2. Un outil de référence complet et pratique. Chaque leçon est clairement structurée, avec: un exemple de la notion étudiée; un rappel de la règle accompagné de conseils; des exercices pour mieux comprendre et mémoriser la règle; des mots à recopier et à retenir pour améliorer son orthographe. Des exercices de révision permettent de valider régulièrement l'acquisition des connaissances. Des tableaux de conjugaison complètent les leçons. Les corrigés des 600 exercices sont regroupés en fin d'ouvrage.
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admin
26 февраля 2012
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Bled Junior
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Hachette FLE
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Автор: Daniel Berlion
Издательство: Hachette FLE, 2010
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PDF, 288 страниц, 8.64 МБ
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Le Bled Junior propose à votre enfant une révision complète de toutes les notions d'orthographe, de grammaire et de conjugaison qui sont aux programmes du CE2, du CM1 et du CM2. Un outil de référence complet et pratique. Chaque leçon est clairement structurée, avec: un exemple de la notion étudiée; un rappel de la règle accompagné de conseils; des exercices pour mieux comprendre et mémoriser la règle; des mots à recopier et à retenir pour améliorer son orthographe. Des exercices de révision permettent de valider régulièrement l'acquisition des connaissances. Des tableaux de conjugaison complètent les leçons. Les corrigés des 600 exercices sont regroupés en fin d'ouvrage.
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vitalysev
14 августа 2012
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Manieres d'apprendre — Pour des strategies d'apprentissage differenciees
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Hachette FLE
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Автор: Jean Michel Robert
Издательство: Hachette FLE, 2009
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PDF, 160 страниц, 4.80 МБ
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Dans l’apprentissage/acquisition des langues étrangères ou secondes, le degré de parenté entre langue source et langue cible conditionne fortement les conduites d’appropriation. Dans le cas de langues proches, l’apprenant peut s’appuyer sur la transparence, ce qui rejoint la démarche proposée par la didactique de l’intercompréhension entre langues proches. De son côté, l’apprenant d’une langue cible éloignée peut choisir d’opérer une réduction à l’intérieur de sa propre langue maternelle et reconstruire progressivement un système linguistique en langue étrangère ou seconde. Il faudrait donc envisager, dans les classes de FLE, des modes d’enseignement différenciés qui prennent en compte ces différentes stratégies ainsi que les cultures éducatives des apprenants.
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admin
26 февраля 2011
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Pratiques de classe — De la video a Internet: 80 activites thematiques
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Hachette FLE
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Автор: Thierry Lancien
Издательство: Hachette FLE, 2004
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PDF, 128 страниц, 3.84 МБ
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«ORGANISATION GENERALE DE L'OUVRAGE: — Intro générale (comment choisir un doc + typologie des docs avec des grilles + références utiles au prof + ce qui existe déjà de «tout prêt») — 80 fiches organisées par savoir-faire — Glossaire (technique + notionnel) — Grilles — Index (plusieurs entrées: par support, par niveaux, par thème) STRUCTURE D'UNE FICHE: Chacune des 80 fiches est structurée de la manière suivante: — Niveau — Compétences visées — Objectifs — Type de documents utilisés — Contexte et matériel — Documents de travail — Durée de l'activité — Préparation — Déroulement de l'activité — Exemple — Variantes»
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liego55
20 сентября 2009
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Activites — Ecrire pour convaincre
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Hachette FLE
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Автор: Gerard Vigner
Издательство: Hachette FLE, 1996
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PDF, 112 страниц, 3.36 МБ
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«De l'analyse de document pour arriver à la production écrite et qui s'adresse à des étudiants de niveau moyen. Ecrire pour convaincre, argumenter, c'est essayer d'amener quelqu'un à partager un point de vue, une analyse, un jugement qui, au départ, ne sont pas les siens. Argumenter, c'est donc, à la fois, justifier un point de vue et négocier la présentation de ce point de vue. L'ouvrage est composé de deux grandes parties: * les aspects généraux de l'argumentation * les formes de l'argumentation Il comprend sept chapitres. Chaque chapitre vise à fournir les éléments fondamentaux qui, à partir d'une situation type donnée, permettront d'en faire l'analyse. Cette analyse conduit à une production guidée de textes argumentatifs puis à une production autonome. Une rubrique systématique «Les mots pour exprimer» récapitule les formes linguistiques les plus couramment utilisées dans les opérations d'argumentation. L'ouvrage peut être utilisé aussi bien en classe dans le cadre d'une utilisation collective qu'en situation d'auto-apprentissage.»
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dimon0
02 сентября 2009
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Elaborer un cours de FLE
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Hachette FLE
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Автор: Janine Courtillon
Издательство: Hachette FLE, 2003
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PDF, 160 страниц, 4.80 МБ
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ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE: Introduction Chapitre 1: Les variables dans la situation d'enseignement Chapitre 2: L'organisation générale de l'unité d'enseignement Chapitre 3: Le déroulement du cours Chapitre 4: Les niveaux avancés Chapitre 5: Réponses aux questions que se posent les professeurs Conclusion Annexes Bibliographie OBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES: La maîtrise de la structure et celle de la communication concourent à définir la compétence en langue française, mais les enseigner c'est trouver le moyen de les intégrer. C'est cette réflexion qui guide l'auteur de l'ouvrage. Elle montre que chaque aspect de l'apprentissage (comprendre, mémoriser, se corriger) peut avoir lieu en interaction entre élèves et professeur et entre les élèves eux-mêmes et non à travers des exercices rigoureux et contraignants. Et elle propose à ces lecteurs d'élaborer des cours de français grâce aux apports de la psychologie de l'apprentissage.
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admin
25 апреля 2009
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Enseigner la prononciation du francais: questions et outils
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Hachette FLE
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Автор: Bertrand Lauret
Издательство: Hachette FLE, 2007
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PDF, 192 страницы, 5.76 МБ
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«La collection F, dans sa nouvelle version, s'adresse aux enseignants et aux formateurs de FLE. Elle se propose d'articuler pratiques de terrain et réflexion théorique en aidant les enseignants à faire face à la variété des situations d'enseignement et à rechercher des solutions pédagogiques pertinentes. Elle ouvre un espace de réflexion méthodologique, qui permet aux enseignants d'entreprendre des choix réfléchis dans la sélection ou l'élaboration d'outils d'enseignement. Domaine sensible tant pour les enseignants que pour les apprenants, la prononciation du FLE est cependant primordiale dès qu'il y a interaction avec un natif. Et dans le contexte de la classe de langue, la place accordée à la prononciation est un bon indicateur de l'intérêt porté à «l'entrée effective dans la nouvelle langue». Au-delà des outils et des moyens d'entraînement à la prononciation, l'ouvrage pose des questions sur l'engagement nécessaire tant de la part de l'enseignant que de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail. Des exemples d'activités et d'exercices ainsi que des bases de données lexicales et morphologiques invitent tes enseignants à réfléchir sur le processus d'acquisition d'une nouvelle prononciation, à aborder le domaine dans sa diversité et à se forger leurs propres outils.»
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zorkuzz
15 июля 2008
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Enseigner le francais aux migrants
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Hachette FLE
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Автор: Nolwenn Gloaguen Vernet
Издательство: Hachette FLE, 2009
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PDF, 160 страниц, 4.80 МБ
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L'apprentissage du français aux publics migrants est une pratique déjà ancienne, diversement prise en charge par des bénévoles, des associations ou des centres spécialisés de formation pour adultes intervenant sur la base de projets élaborés localement. Depuis quelques années, la maîtrise de la langue du pays d'accueil est apparue comme une condition générale d'intégration des migrants, composante désormais obligée du contrat d'accueil et d'intégration. Cette formation ne peut donc plus être le fait d'activités élaborées au gré des ressources et des initiatives locales, mais doit prendre place dans un cahier des charges plus rigoureusement établi et être dispensée par des formateurs qualifiés. Cet ouvrage se propose de passer en revue l'ensemble des facteurs qui interviennent désormais dans l'élaboration d'un parcours de formation, chez les jeunes comme chez les adultes, ainsi que les différentes ressources pédagogiques auxquelles il est possible d'avoir recours. Les formateurs soucieux d'adapter leurs pratiques aux nouvelles politiques de formation trouveront dans cet ouvrage, rédigé par une spécialiste de ta formation des publics migrants, l'ensemble des données utiles au meilleur accomplissement de leur métier.
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admin
26 февраля 2011
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Adosphуre 1 — Livre du professeur
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Hachette FLE
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Автор: Celine Himber
Издательство: Hachette FLE, 2011
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PDF, 192 страницы, 5.76 МБ
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«Structure: Ce livre du professeur est conçu pour découvrir et apprendre le français, la méthode propose d'entrer dans l'univers et l'atmosphère de l'adolescence. Les sphères sont celles des ados: la sphère privée (moi), la sphère sociale (moi et les autres) et la sphère publique (moi et le monde). La découverte et l'apprentissage de la langue se font à travers la rencontre de huit adolescents, filles et garçons. Descriptif: Ce livre du professeur «tout-en-un» contient le livre de l'élève et le cahier d'activités avec les corrigés intégrés. Il propose aussi une introduction méthodologique, un mode d'emploi de la méthode, 8 tests linguistiques photocopiables et leurs corrigés.»
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zorkuzz
15 июня 2013
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Adosphere 2 — Cahier d'activites (+ CD-ROM)
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Hachette FLE
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Автор: Celine Himber
Издательство: Hachette FLE, 2011
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PDF, 64 страницы, 1.92 МБ
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«Structure: Un univers proche des ados, un adolescent — un univers — un module 3 leçons d'apprentissage: Moi et les autres, Ma page perso et Mes découvertes en double page ( 1 leçn = 1 double page): — l'exploitation de chaque leçon s'articule autour de documents déclencheurs et mène vers la tâche à faire en interaction — une grande variété de documents: courriels, invitations, conversations, SMS... Le cahier d'activités suit pas à pas le découpage du livre de l'élève et propose des activités de renforcement à faire en autonomie. — à la fin de chaque module, une double page d'évaluation formative avec un portfolio à colorier et des activités de remédiation — à la fin du cahier, un «dossier perso» permet à l'élève de conserver une trace de ses productions INCLUS: un CD-ROM avec 100 activités interactives et un lexique multilingue Descriptif: Un univers proche des ados: des thématiques actuelles proposées par un réseau de << vrais >> ados qui permet une grande variété de documents Une démarche actionnelle: chaque leçon aboutit à une tâche à faire en interaction Un apprentissage solide de la langue L'intégration de l'apprentissage du français dans le cursus scolaire: interdisciplinarité et la rubrique «Apprendre à apprendre» Une double offre numérique: un manuel numérique interactif pour l'enseignant et un CD-ROM pour l'élève.»
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apollon7777777
10 октрября 2014
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Adosphere 2 — Livre de l'eleve
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Hachette FLE
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Автор: Celine Himber
Издательство: Hachette FLE, 2011
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PDF, 128 страниц, 3.84 МБ
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«Structure: Un adolescent = un univers = un module: 8 modules pour 8 adolescents Une page d'ouverture active 3 leçons d'apprentissage: Moi et les autres, Ma page perso et Mes découvertes en double page (1 leçon = 1 double page) — l'exploitation de chaque leçon s'articule autour de documents déclencheurs et mène vers la tâche à faire en interaction — une grande variété de documents: courriels, invitations, conversations, SMS... 1 leçon de prolongement: Ma page culture et Mes matières en français Une double page de systématisation: Entraîne-toi! Une évalution sur les 4 compétences (DELF) Une introduction efficace à l'interdisciplinarité (DNL) Système d'évaluation complet Descriptif: Un univers proche des ados: des thématiques actuelles proposées par un réseau de «vrais» ados qui permet une grande variété de documents Une démarche actionnelle: chaque leçon aboutit à une tâche à faire en interaction Un apprentissage solide de la langue L'intégration de l'apprentissage du français dans le cursus scolaire: interdisciplinarité et la rubrique «Apprendre à apprendre» Une double offre numérique: un manuel numérique interactif pour l'enseignant et un CD-ROM pour l'élève.»
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liego55
21 августа 2013
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Agenda 1 — Guide pedagogique
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Hachette FLE
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Автор: David Baglieto
Издательство: Hachette FLE, 2011
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PDF, 223 страницы, 6.69 МБ
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«Agenda est une méthode de français destinée à des apprenants adultes ou grands adolescents. Agenda 1 s'adresse à des débutants et vise les compétences décrites dans le niveau Al du Cadre européen commun de référence pour les langues. La méthode accompagne l'apprenant vers l'accomplissement de tâches en situations, grâce à l'acquisition de savoir-faire langagiers et de contenus socio-culturels. Elle permet de se présenter au DELF Al. Avec Agenda, l'apprenant est amené à vivre des rendez-vous dans des situations plausibles de la vie quotidienne et abordables par tout acteur social. Les rendez-vous sont complétés par une sensibilisation à la culture française et francophone ainsi que par un dispositif d'évaluation très complet (DELF, portfolio, autoévaluation, bilans et tests). Le guide pédagogique d'Agenda 1 propose: une introduction comprenant la présentation des composants de la méthode, ses principes méthodologiques, ses aspects transversaux et l'organisation du manuel; un accompagnement à l'utilisation du livre de l'élève: objectifs détaillés, déroulement de l'activité, transcriptions et corrigés, rubriques «pour aller plus loin» (activités complémentaires), et «erreurs prévisibles et remédiation»; des pages consacrées à la didactisation des pages culture/jeux et culture/vidéo; 9 tests (1 par jour) avec les corrigés et les transcriptions; les corrigés des épreuves de type DELF Al du livre de l'élève; les transcriptions et les corrigés du cahier d'activités. Agenda 1, c'est aussi: un livre de l'élève avec DUD-ROM encarté; un cahier d'activités avec CD audio encarté; 3 CD audio pour la classe; un manuel numérique enrichi pour animer la classe.»
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eclipslife
08 марта 2014
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Agenda 2 — Cahier d'activites (+ Audio CD)
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Hachette FLE
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Автор: David Baglieto
Издательство: Hachette FLE, 2011
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PDF, 96 страниц, 2.88 МБ
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«Structure: Agenda 2 accompagne l'apprenant vers l'accomplissement d'actions en situations plausibles, grâce à l'acquisition de savoir-faire langagiers complétés par une sensibilisation à la culture française et francophone Agenda 2 intègre progressivement les compétences langagières correspondant aux niveaux du CECR (A2.1 — A2) Le cahier d'activités d'Agenda 2 reprend la structure du livre de l'élève: 9 jours de 2 rendez-vous chacun, soit 18 rendez-vous au total. Le cahier d'activités reprend la structure du livre de l'élève: — 4 doubles pages d'activités consacrées aux compétences langagières traitées dans le livre de l'élève — 1 double page de bilan portant sur les 4 compétences — à la fin du cahier, un portfolio pour l'apprenant INCLUS: un CD audio, qui contient les activités de compréhension orale du cahier et les activités d'évaluation de la compréhension orale des bilans Descriptif: L'apprenant est acteur de son apprentissage: personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienne Une démarche actionnelle «raisonnée» adaptable à des contextes d'apprentissage divers avec 18 tâches à réaliser Une approche de la langue structurée Une double offre numérique: un manuel numérique pour l'enseignant et un DVD-ROM pour l'élève Un dispositif d'évaluation (formative et sommative) dans le livre, le cahier et le guide»
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katrina_28
15 апреля 2015
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Agenda 2 — Livre de l'eleve (+ DVD)
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Hachette FLE
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Автор: David Baglieto
Издательство: Hachette FLE, 2011
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PDF, 192 страницы, 5.76 МБ
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«Structure: 9 jours (modules) composés de 2 rendez-vous (unités) par jour 1 rendez-vous (unité) = 3 double pages ( «à découvrir», «à savoir, à prononcer» et «à faire») à la fin de chaque jour, une double page «Culture-Vidéo» une évaluation DELF tous les 3 jours des annexes très riches: un index thématique des notions, les transcriptions, un mémento grammatical, un tableau des conjugaisons, une carte du monde francophone, un calendrier des fêtes françaises, l'alphabet phonétique, un tableau des poids, mesures et tailles... Descriptif: L'apprenant est acteur de son apprentissage: personnage principal du manuel, il tient son agenda et s'implique dans les situations de la vie quotidienne Une démarche actionnelle «raisonnée» adaptable à des contextes d'apprentissage divers avec 18 tâches à réaliser Une approche de la langue structurée Une double offre numérique: un manuel numérique pour l'enseignant et un DVD-ROM pour l'élève Un dispositif d'évaluation (formative et sommative) dans le livre, le cahier et le guide.»
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zorkuzz
15 июня 2013
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Cles pour la France
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Hachette FLE
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Автор: Denis C. Meyer
Издательство: Hachette FLE, 2010
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PDF, 192 страницы, 5.76 МБ
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Structure: — Une organisation simple en forme de fiches — 1 icône culturelle traîtée par fiche, avec des activités autour de chaque icône en 3 étapes: Lire, Parler, Rechercher — Des annexes très riches: un quiz pour faire le point et identifier les liens entres les icônes, une carte de France et un plan de Paris pour situer les icônes, une cartographie des icônes qui montre les relations thématiques entre elles, des corrigés des activités Description: — Cet ouvrage constitue la base d'un cours de la culture française ou d'expression orale, aussi bien qu'un complément de méthode — 80 textes illustrés accompagnés d'activités favorisent la compréhension et les échanges — Des icônes culturelles sont des figures emblématiques (objets, personnages, idées, événements, rituels) qui jouent un rôle essentiel dans la construction de l'identité nationale et de l'imaginaire collectif français — Une façon motivante de travailler les compétences linguistiques, culturelles et interculturelles
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zorkuzz
15 июня 2012
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DELF B2 Scolaire et Junior (+ Audio CD)
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Hachette FLE
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Автор: Delphine Barreau
Издательство: Hachette FLE, 2011
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DOC, 144 страницы, 1.00 МБ
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En couleurs, vivant et très illustré, cet ouvrage a été spécialement conçu pour préparer les adolescents à l'examen du DELF B2, version scolaire et junior. LE TRAVAIL SUR LES QUATRE COMPÉTENCES (la compréhension de l'oral, la compréhension des écrites, la production écrite, la production orale) est développé à travers deux sections: — Je me prépare Des activités pour réviser les compétences linguistiques de niveau B1 et pour développer des stratégies de compréhension ou de production. Chaque activité est notée et l'apprenant peut ainsi auto-évaluer ses connaissances. — Je m'entraîne Des activités pour développer les compéten ces communicatives évaluées dans le DELF B1. Les activités sont construites sur le modèle de l'examen. SUJETS D'EXAMEN — Je passe le DELF Deux sujets complets pour se mettre dans les conditions réelles de l'examen du DELF B1. + CD-ROM encarté qui contient les enregistrements des activités de compréhension de l'oral et de production orale. + LIVRET des corrigés et des transcriptions intégré
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alex033ru
21 октрября 2014
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