Организация образования
Новые информационные коммуникационные технологии в образовании
|
Организация образования
|
Автор: Трайнев В.А. Издательство: Дашков и К°, 2013 |
PDF, 320 страниц, 9.60 МБ
|
В книге рассматриваются основные направления развития информатики в информационном обществе, информационно-образовательной среде. Обосновывается содержание такого направления, как электронная педагогика. Даны подходы формирования информационных педагогических технологий на основе блочно-модульного построения, инновационные программы по повышению квалификации преподавателей гуманитарных ВУЗов, разработанные в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) авторами данной книги. Впервые приведено построение этих программ на модульной основе. Указанные разделы позволяют широко и целенаправленно рассматривать дальнейшее использование информации на современном этапе информатизации в образовании и становлении информационного общества.
|
1162
admin
20 декабря 2015
|
Скачать книгу
|
Документационное обеспечение управления образовательным учреждением
|
Организация образования
|
Автор: Болотова Е.Л. Издательство: Мнемозина, 2012 |
PDF, 295 страниц, 8.85 МБ
|
В учебном издании рассматриваются теоретические вопросы документационного обеспечения управления образовательным учреждением: понятие, свойства, функции документа; классификация документов; способы и средства документирования; практические рекомендации по оформлению документов образовательного учреждения. Освещены вопросы организации работы с документами на основе нормативных правовых актов. В приложениях содержатся образцы документов и бланков, необходимые при изучении данного курса, а также материалы для самоподготовки по вопросам документационного обеспечения управления образовательным учреждением. Для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования, руководителей системы образования.
|
1071
roorback
23 февраля 2014
|
Скачать книгу
|
Система педагогического проектирования: опыт работы, проекты
|
Организация образования
|
Автор: Битютская Н.П. Издательство: Учитель, 2013 |
PDF, 207 страниц, 6.21 МБ
|
Проектная деятельность обеспечивает режим развития дошкольного учреждения в соответствии с ФГТ. В основе предлагаемой системы педагогического проектирования в старшей и подготовительной группах — оригинальные решения, продуктивная деятельность, которая способствует саморазвитию педагогов и создает условия для активного участия родителей и воспитанников в образовательном процессе. Темы проектов интересны, цели их приняты детьми и актуальны для них; конкретное практическое творческое дело служит организованному освоению ребенком окружающей среды. Пособие адресовано педагогам дошкольных и дополнительных образовательных учреждений, студентам педагогических специальностей.
|
751
cooldo
16 декабря 2015
|
Скачать книгу
|
Школа нового поколения: Педсовет
|
Организация образования
|
Автор: Советова Е.В. Издательство: Феникс, 2012 |
DOC, 267 страниц, 1.00 МБ
|
Школа в последние годы переживает массу преобразований, начиная с введения ЕГЭ и заканчивая аттестацией учителей. Школьному руководителю нового поколения приходится не только разбираться в инновациях, но и учитывать опыт коллег прежней формации. Руководителю школы нужно обеспечить учебный инновационный процесс, научить учителей работать с новыми технологиями и по новым стандартам, отвечающим требованиям Болонского процесса. В сам процесс обучения вкладываются новые цели и задачи. Руководитель школы может донести эти требования до педагогического коллектива с помощью педсоветов, материалы для которых представлены в книге.
|
969
seneka
22 апреля 2016
|
Скачать книгу
|
Компетенции в образовании: Формирование и оценивание
|
Организация образования
|
Автор: Ефремова Н.Ф. Издательство: Национальное образование, 2012 |
DOC, 416 страниц, 1.00 МБ
|
В пособии рассмотрены проблемы формирования и оценивания компетенций студентов как результатов профессионального образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов нового поколения и формируемых вузами основных образовательных программ. Представлен ряд моделей компетенций в соответствии с уровнем обучения: выпускника общеобразовательной школы, первокурсника вуза, бакалавра, магистра, специалиста и др. Даны рекомендации по созданию фонда оценочных средств вуза и организации вузовской службы оценивания компетенций, основы разработки оценочных средств по уровням и стадиям обучения студентов, в том числе компетентностно-ориентированных заданий. Приведены образцы оценочных средств, шкал и критериев оценивания компетенций. Пособие адресовано широкому кругу специалистов, связанных с внедрением компетентностного подхода в образовательную практику вузов и ссузов.
|
1510
delovar
08 марта 2015
|
Скачать книгу
|
Тестирование: Теория, разработка и использование в практике учителя
|
Организация образования
|
Автор: Ефремова Н.Ф. Издательство: Национальное образование, 2012 |
PDF, 224 страницы, 6.72 МБ
|
В пособии рассмотрены проблемы формирования и оценивания компетенций студентов как результатов профессионального образования в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов нового поколения и формируемых вузами основных образовательных программ. Представлен ряд моделей компетенций в соответствии с уровнем обучения: выпускника общеобразовательной школы, первокурсника вуза, бакалавра, магистра, специалиста и др. Даны рекомендации по созданию фонда оценочных средств вуза и организации вузовской службы оценивания компетенций, основы разработки оценочных средств по уровням и стадиям обучения студентов, в том числе компетентностно-ориентированных заданий. Приведены образцы оценочных средств, шкал и критериев оценивания компетенций. Пособие адресовано широкому кругу специалистов, связанных с внедрением компетентностного подхода в образовательную практику вузов и ссузов.
|
813
allkonekt
12 сентября 2017
|
Скачать книгу
|
Инвариантная основа внутрипредметных, межпредметных связей: Методологические и методические аспекты
|
Организация образования
|
Автор: Резник Надежда Издательство: Речь, 2012 |
PDF, 265 страниц, 7.95 МБ
|
Данная работа актуальна в современных условиях широкомасштабного кризиса системы образования, когда обостряются противоречия между постоянно возрастающим объемом знаний, которые предстоит усваивать в школе, в университете, в дальнейшей профессиональной деятельности, и ограниченными возможностями учебного процесса, локализованного во времени и пространстве. В книге представлен инвариантный подход к решению ряда вопросов образования. Автором научно обоснованы дидактические эквиваленты теоретико-инвариантного подхода, предложен методологически единообразный универсальный подход к представлению содержания различных учебных дисциплин. На инвариантной основе разработаны требования к принципам отбора, обобщения и систематизации учебного материала, определены критерии оптимального объема и содержания учебной информации, на конкретном примере показана одна из методологически обоснованных методик использования концепции инвариантности в предметных связях. Отличительная особенность работы: показаны возможности решения на инвариантной основе проблемы гуманизации и гуманитаризации образования; представлены вопросы конкретного планирования и проведения прикладных исследований; представлено рассмотрение вопроса согласования на инвариантной основе национальных систем образования на примере систем образования Израиля и России, изучение данной проблемы осуществлялось под руководством автора в центре педагогических исследований университета имени Бен-Гуриона, Израиль. Для специалистов и исследователей в области образования, студентов, преподавателей школ и вузов, а также всех желающих ознакомиться с оригинальным подходом к рассмотрению вопросов образования на инвариантной основе.
|
962
rutamurniece
20 декабря 2014
|
Скачать книгу
|
Самоконтроль в системе образования
|
Организация образования
|
Автор: Булаш К.Я. Издательство: Белый ветер, 2010 |
PDF, 192 страницы, 5.76 МБ
|
В современных условиях чрезвычайно актуальна задача объективной оценки инновационных процессов в развитии образовательных и воспитательных систем общеобразовательных учреждений, экспертной оценки авторских методик, педагогического опыта, квалификации профессионального мастерства педагога. Изучение, обобщение и использование перспективного педагогического опыта позволяет успешнее руководить образовательным процессом, улучшать качество работы всего педагогического коллектива, двигать науку вперед в своем развитии. В пособии представлены методические рекомендации по организации изучения, обобщения и распространения перспективного педагогического опыта и самоконтроля в общеобразовательном учреждении, региональной системе образования.
|
696
zorkuzz
15 июня 2012
|
Скачать книгу
|
Инновационные процессы в системе начального образования: Монография
|
Организация образования
|
Автор: Борисова Е.В. Издательство: Прометей, 2012 |
PDF, 216 страниц, 6.48 МБ
|
В книге показаны основные проблемы и тенденции развития высшего педагогического образования в области подготовки учителя начальных классов. Монография выполнена профессорско-преподавательским коллективом кафедры педагогики начального обучения факультета начальных классов Московского педагогического государственного университета. В ней представлены результаты новейших научных исследований в области подготовки современного учителя начальных классов, прошедшие апробацию в процессе научных семинаров, конференций, а также опытно-экспериментальной работы. Книга адресована работникам педагогических вузов и научным работникам.
|
784
satton
27 августа 2014
|
Скачать книгу
|
Интеграция образовательного процесса в контексте обучения языку
|
Организация образования
|
Автор: Микляева Н.В. Издательство: Сфера, 2013 |
PDF, 128 страниц, 3.84 МБ
|
В пособии раскрывается современный взгляд на проблему интеграции образовательного процесса. Описываются модели образовательного процесса, демонстрируется специфика их реализации через интеграцию направлений образовательного процесса вокруг художественно-эстетического и познавательно-речевого развития и воспитания дошкольников, в частности, приводится характеристика модели обучения языку. В приложении приведены конспекты организованной образовательной деятельности. Пособие рекомендовано воспитателям детских садов, учителям начальных школ в рамках преемственности обучения языку детей дошкольного и младшего школьного возраста.
|
464
liego55
21 июля 2014
|
Скачать книгу
|
Управление введением ФГОС основного общего образования
|
Организация образования
|
Автор: Матина Галина Олеговна Издательство: Каро, 2013 |
PDF, 160 страниц, 4.80 МБ
|
В книге рассматриваются различные аспекты управления введением ФГОС основного общего образования. Она содержит практические рекомендации по разработке основной образовательной программы, модели управления качеством образования, организации методической работы, «дорожной карты» обеспечения условий введения ФГОС ООО. Методическое пособие выполнено коллективом ученых СПб АППО. Оно адресовано администраторам школ, коллективам единомышленников, всем тем, кто заинтересован в эффективных изменениях управления школой в процессе решения основных задач введения ФГОС ООО.
|
581
admin
26 декабря 2015
|
Скачать книгу
|
Активные методы обучения: Новый подход
|
Организация образования
|
Автор: Генике Е.А. Издательство: Национальный книжный центр, 2015 |
PDF, 176 страниц, 5.28 МБ
|
В книге рассказывается о том, как меняются активные методы обучения (АМО) в условиях использования в учебном процессе инновационного оборудования (интерактивных досок, электронных учебников и т.д.). Автор описывает изменения организации и классного пространства, структуры урока и места АМО в образовательном процессе; рассматривает, какие АМО используются для решения различных учебных задач: обучения чтению и письму, организации классных дискуссий и др. Реализация АМО в учебном процессе варьируется в зависимости от содержания изучаемого материала, стиля обучения каждого школьника. Адресовано руководителям общеобразовательных организаций, их заместителям (завучам), методистам, учителям.
|
639
kubinec12
12 марта 2018
|
Скачать книгу
|
Современное образование: Смыслы и стратегии духовного развития человека
|
Организация образования
|
Автор: Мартиросян Б.П. Издательство: Ленанд, 2013 |
DjVu, 616 страниц, 24.64 МБ
|
В сборнике научных работ, подготовленном учеными Российской академии образования с участием зарубежных ученых, предпринята по-пытка представить опыт современного образования в контексте смыслов и стратегий духовного развития человека, раскрыть пути становления образования третьего тысячелетия на базе существующих тенденций развития образования, целеполагания, определить роль образования в восстановлении целостности человека, выделить эволюционную динамику в качестве условия ценностно-смысловой направленности образования. Сборник адресован ученым, педагогам, политикам и управленческим кадрам системы образования.
|
2237
mango5
11 июля 2014
|
Скачать книгу
|
Теория и методика информатизации образования: Психолого-педагогический и технологический аспекты
|
Организация образования
|
Автор: Роберт И.В. Издательство: Бином. Лаборатория знаний, 2014 |
PDF, 398 страниц, 11.94 МБ
|
В монографии представлены основные направления фундаментальных научных исследований в области информатизации отечественного образования, теоретические подходы к их реализации, методические решения подготовки специалистов к использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности, теоретико-методические основания и технологические решения оценки качества педагогической продукции, функционирующей на базе ИКТ. Монография адресована научным сотрудникам, преподавателям вузов, учителям, слушателям факультетов повышения квалификации, студентам педагогических вузов, специалистам, сфера деятельности которых связана с разработкой и использованием средств ИКТ в образовательном процессе.
|
1446
relicordinary
14 июля 2015
|
Скачать книгу
|
Логистические процессы в образовании: Теория и практика в управлении качеством обучения
|
Организация образования
|
Автор: Ефремова Н.Ф. Издательство: Национальное образование, 2014 |
PDF, 108 страниц, 3.24 МБ
|
В пособии освещаются теоретические основы, методы и практика организации оценочной деятельности с комплексным использованием современных средств эвалюации, логистики и мониторинга для получения объективной оценки учебных достижений обучающихся и состояния образовательных систем. Раскрываются роли и функции составляющих логистического управления качеством образования в создании надёжной обратной связи при организации обучения и в целях повышения его качества. Методическое пособие предназначено для работников системы общего и профессионального образования, учреждений дополнительного образования, студентов и аспирантов педагогических направлений и специальностей.
|
392
roxy_10
15 октрября 2017
|
Скачать книгу
|
Как управлять в новых условиях
|
Организация образования
|
Автор: Фадеева Е.И. Издательство: Перспектива, 2014 |
PDF, 173 страницы, 5.19 МБ
|
Пособие адресовано руководителям вновь образованных образовательных комплексов и руководителям образовательных учреждений системы общего и среднего профессионального образования, их заместителям по учебно-воспитательной, научной, экспериментальной работе; методическим службам; преподавателям, мастерам производственного обучения, социологам и т.д.
|
628
sibwinner
27 апреля 2018
|
Скачать книгу
|
|