Математика: 3 класс. Методические рекомендации к учебному пособию (к учебнику в твердом переплете). ФГОС
Математика: 3 класс. Методические рекомендации к учебному пособию (к учебнику в твердом переплете). ФГОС
|
Методическая литература
|
Автор: Петерсон Л.Г. Издательство: Ювента, 2015 |
PDF, 312 страниц, 9.36 МБ
|
В методическом пособии описана система работы по учебнику математики «Учусь учиться» для 3 класса автора Л.Г. Петерсон, приведены программа, тематическое планирование, цели, задачи и результаты каждого этапа обучения, способы достижения личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы ФГОС НОО. В пособии также приведены методики изучения всех разделов курса, примеры решения типовых задач и подробно разобрано решение нестандартных заданий, представленных в учебнике. Курс математики 3 класса Л.Г. Петерсон реализует авторскую технологию и систему дидактических принципов деятельностного метода. Ориентирован на развитие мышления и творческих способностей учащихся, формирование прочной системы математических знаний, культуры исследовательской и проектной деятельности, умения учиться и готовности к саморазвитию. Содержит разноуровневые задания, обеспечивающие возможность индивидуальной траектории развития каждого ребенка в соответствии со своими способностями и возможностями. Является составной частью непрерывного курса математики «Учусь учиться» для дошкольников, начальной и средней школы (Премия Президента РФ в области образования за 2002 год). При реализации ФГОС НОО курс математики «Учусь учиться» может использоваться во всех типах общеобразовательных школ на территории Российской Федерации в двух вариантах: УМК «Перспектива» (Издательство «Просвещение») и Открытый УМК Л.Г. Петерсон («Школа 2000…»).
|
|
|
1134
eugene-kovalenko
10 сентября 2020
|
|
Посетители, находящиеся в группе Гости, имеют ряд ограничений на скачивание книг. После регистрации будут доступны все ссылки для скачивания, а также скрыта реклама на сайте.
|
|
|
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикаци.
|
|
|
|