Все книги издательства «Скрипторий 2003»
Формирование психологической готовности к школе
|
Методическая литература
|
Автор: Рябцева С.В. Издательство: Скрипторий 2003, 2011 |
PDF, 80 страниц, 2.40 МБ
|
В этой книге представлены практические разработки серии тренинговых занятий для воспитанников старшей и подготовительной к школе групп, целями которых являются социализация детей, развитие навыков коммуникации, самоконтроля и саморегуляции, формирование компонентов психологической готовности детей к школе. Система занятий универсальна и подходит для работы в условиях любого дошкольного учреждения. Реализуя федеральные государственные требования к организации образовательного процесса в ДОУ с помощью тренингов «Учимся быть вместе» и «Готовимся к школе вместе», возможно организовать совместную деятельность педагога и детей. Издание адресовано прежде всего педагогам-психологам, а также воспитателям дошкольных учреждений, социальным педагогам, родителям.
|
290
admin
14 февраля 2013
|
Скачать книгу
|
Силуэтная аппликация для детей 6-7 лет
|
Аппликации
|
Автор: Грибовская А.А. Издательство: Скрипторий 2003, 2011 |
PDF, 16 страниц, 0.48 МБ
|
Аппликация из бумаги — это «рисование» ножницами (без прорисовки карандашом). Сначала необходимо подобрать бумагу соответствующих формы и размера, чтобы изображаемый предмет в нее вписывался. Тогда проще вырезывать изображение предмета, удаляя ненужные части бумаги, как в скульптуре. Постепенно дети учатся вырезывать силуэт целиком — «рисовать» ножницами.
|
58
smert
19 апреля 2015
|
Скачать книгу
|
«Метод проектирования в детском саду: Образовательная область «Чтение художественной литературы»
|
Методическая литература
|
Автор: Смирнова О.Д. Издательство: Скрипторий 2003, 2011 |
PDF, 160 страниц, 4.80 МБ
|
В книге предлагается система работы по реализации образовательной области «Чтение художественной литературы» в соответствии с федеральными государственными требованиями. Раскрывается содержание работы по организации различных видов детской деятельности — чтения, обсуждения литературных текстов, рассматривания книг, литературных викторин, продуктивной деятельности и пр. Предлагаются разнообразные формы работы с педагогами и родителями — сценарии родительских собраний, семинаров, педсоветов. Также представлена диагностика уровня овладения дошкольниками необходимыми навыками и умениями по образовательной области «Чтение художественной литературы».
|
580
admin
26 февраля 2013
|
Скачать книгу
|
Логопедические занятия в детском саду: Подготовительная группа
|
Методическая литература
|
Автор: Бардышева Т.Ю. Издательство: Скрипторий 2003, 2014 |
PDF, 240 страниц, 7.20 МБ
|
В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. 117 занятий рассчитаны на весь учебный год. Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. В тетради логопедических заданий для детей подготовительной к школе группы проиллюстрированы игры и упражнения в доступной для ребенка и его родителей форме. Издание адресовано логопедам и дефектологам.
|
872
admin
23 декабря 2016
|
Скачать книгу
|
Журнал учета работы группы детского сада
|
Методическая литература
|
Автор: Голицына Н.С. Издательство: Скрипторий 2003, 2015 |
PDF, 40 страниц, 1.20 МБ
|
Журнал предназначен для фиксации и анализа текущей информации в группе детского сада — ежегодной и ежемесячной. Воспитатели смогут внести в него сведения о детях и их родителях, состоянии здоровья детей и выполнении плана детодней в течение года, отметить оплату родителей за детский сад, а также фиксировать ежемесячную посещаемость детей, вести график закаливания, упорядочить очередность дежурств детей. В журнале также приведены таблицы для фиксации результатов проверки выполнения детьми Программы и другая информация, полезная для работы педагога. Все это сэкономит воспитателю время на ежегодную и ежемесячную отчетность и поможет проанализировать ее.
|
145
admin
15 июня 2017
|
Скачать книгу
|
Тетрадь логопедических заданий: Подготовительная к школе группа
|
Рабочие тетради
|
Автор: Бардышева Т.Ю. Издательство: Скрипторий 2003, 2016 |
PDF, 128 страниц, 3.84 МБ
|
В этом пособии предлагается система заданий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Задания включают игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. Цель тетради – всестороннее развитие речи детей 6-7 лет. Издание адресовано логопедам, дефектологам, родителям.
|
465
liego55
21 июля 2017
|
Скачать книгу
|
Демонстрационный материал для фронтальных занятий: Логопедические занятия в детском саду. Средняя группа
|
Учебные пособия
|
Автор: Бардышева Т.Ю. Издательство: Скрипторий 2003, 2013 |
PDF, 44 страницы, 1.32 МБ
|
Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и со взрослыми, в их обучении и воспитании. В соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду (Москва, 2005) дети средней группы (с 4 до 5 лет) при нормальном речевом развитии могут: • осмысливать причинно-следственные отношения; употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения; • подробно, с детализацией и повторами рассказывать о содержании сюжетной картинки, с помощью взрослого повторять образцы описания игрушки, драматизировать отрывки из знакомых произведений; • рассказывать невероятные истории; • активно сопровождать речью свою деятельность (игровые, бытовые и другие действия). Вместе с тем у многих мальчиков и девочек этого возраста связная речь характеризуется недостаточной передачей смысловых отношений и сводится к простому перечислению действий или предметов. Дети затрудняются построить собственное высказывание на основе полученной визуально информации, воспроизвести текст, воспринятый на слух. В работах многих авторов (В.К. Воробьевой, Л.И. Ефименковой, Н.А. Чевелевой, Т.А. Ткаченко, Т.Б. Филичевой и др.) предлагаются методики и технологии формирования связной речи, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметных картинок), стимульных символов, из которых составляются схема предложения и план рассказа. В данном пособии к каждой из 12 сюжетных картинок прилагаются тексты, вопросы и картинно-графические схемы каждого предложения рассказа, которые играют роль мнемотаблиц.
|
159
plan777
19 февраля 2015
|
Скачать книгу
|
Демонстрационный материал для фронтальных занятий: Логопедические занятия в детском саду. Старшая группа
|
Учебные пособия
|
Автор: Бардышева Т.Ю. Издательство: Скрипторий 2003, 2013 |
PDF, 44 страницы, 1.32 МБ
|
Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и взрослыми, в их обучении и воспитании. В соответствии с Программой обучения и воспитания в детском саду (М., 2005) дети старшей группы детского сада (5 –6 лет) при нормальном речевом развитии должны уметь следующее: • употреблять сложные предложения разных видов; • при пересказе пользоваться прямой и косвенной речью; • самостоятельно составлять по образцу рассказы о событиях из личного опыта, по сюжетной картине, по серии картинок; • без существенных пропусков пересказывать небольшие литературные произведения; • подбирать к существительному несколько прилагательных; заменять слово другим словом со сходным значением; • употреблять слова, относящиеся к миру человеческих взаимоотношений. Вместе с тем у многих детей этого возраста отмечается специфическое своеобразие связной речи. Ее недостаточная сформированность проявляется как в диалогах, так и в монологах дошкольников. Это подтверждают трудности программирования содержания развернутых высказываний и их языкового оформления. По наблюдениям Т.Б. Филичевой и Г.В. Чиркиной, в речи детей 5–6 лет наиболее часто встречаются нарушение связности и последовательности рассказа, смысловые пропуски существенных элементов сюжетной линии, заметная фрагментарность изложения, нарушение временных и причинно-следственных связей в тексте. В работах многих авторов (В.К. Воробьевой, Л.И. Ефименковой, Н.А. Чевелевой, Т.А. Ткаченко, Н.С. Жуковой, Е.М. Мастюковой) предлагаются методики и технологии формирования связной речи, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметные картинки), стимульных символов, из которых составляются схема предложения и план рассказа. В данном пособии к любой из 12 сюжетных картинок прилагаются тексты, вопросы и картинно-графические схемы каждого предложения рассказа, которые играют роль мнемотаблиц.
|
159
plan777
19 февраля 2015
|
Скачать книгу
|
Конспекты комплексно-тематических занятий: 2-я младшая группа. Интегрированный подход
|
Дидактические материалы
|
Автор: Голицына Н.С. Издательство: Скрипторий 2003, 2016 |
PDF, 224 страницы, 6.72 МБ
|
В сборнике представлены конспекты проведения непосредственно образовательной деятельности детей второй младшей группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, математике, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены по тематическому принципу. Пособие является дополнением к сборникам «Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в детском саду. 2-я младшая группа», «Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. 2-я младшая группа. Реализация ФГТ в ДОУ» («Скрипторий 2003», 2012) и адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.
|
814
allkonekt
13 августа 2018
|
Скачать книгу
|
Конспекты комплексно-тематических занятий: Подготовительная к школе группа. Интегрированный подход
|
Дошкольное образование
|
Автор: Голицына Н.С. Издательство: Скрипторий 2003, 2016 |
PDF, 568 страниц, 17.04 МБ
|
В сборнике представлены конспекты проведения непосредственно образовательной деятельности детей подготовительной к школе группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями (ФГТ) к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, математике, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены по тематическому принципу. Пособие является дополнением к сборникам «Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в детском саду. Подготовительная к школе группа», «Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Подготовительная к школе группа. Реализация ФГТ в ДОУ» («Скрипторий 2003», 2012) и адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.
|
2066
nextpeople
21 августа 2018
|
Скачать книгу
|
Конспекты комплексно-тематических занятий: Средняя группа. Интегрированный подход
|
Дошкольное образование
|
Автор: Голицына Н.С. Издательство: Скрипторий 2003, 2016 |
PDF, 224 страницы, 6.72 МБ
|
В сборнике представлены конспекты проведения непосредственно образовательной деятельности детей средней группы, составленные в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной образовательной программе и обеспечивающие интегрированный подход к организации образовательного процесса. Занятия по формированию целостной картины мира, математике, конструктивной, продуктивной деятельности, развитию общения и компонентов речи, приобщению к словесному творчеству на каждую неделю объединены по тематическому принципу. Пособие является дополнением к сборнику «Перспективное планирование в детском саду. Средняя группа. Реализация ФГТ» («Скрипторий 2003», 2012), в котором раскрывается деятельность детей в режиме дня, и адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.
|
814
allkonekt
13 августа 2018
|
Скачать книгу
|
Демонстрационный материал для фронтальных занятий: Логопедические занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа
|
Наглядные пособия
|
Автор: Бардышева Т.Ю. Издательство: Скрипторий 2003, 2013 |
PDF, 44 страницы, 1.32 МБ
|
Связная речь играет важную роль в процессе общения детей друг с другом и со взрослыми, в их обучении и воспитании. Однако у некоторых детей 6–7 лет отмечается специфическое своеобразие связной речи: затруднения передачи логической последовательности, «застревания» на второстепенных деталях сюжета наряду с пропуском его главных событий, повтор отдельных эпизодов по несколько раз. Рассказывая о событиях из своей жизни, составляя рассказ с элементами творчества, дети используют короткие, малоинформативные предложения. Затруднено участие в коллективном разговоре, недостаточно сформированы умения задавать вопросы и отвечать на них, аргументируя ответы. Дети часто не могут: последовательно и логично, понятно для собеседников рассказывать о факте, событии, явлении; употреблять синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов; пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения; составлять по плану и образцу рассказы из опыта, о предмете, по сюжетной картинке, серии картин с фабульным развитием действия. В работах многих авторов (Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, В.К. Воробьевой, Л.Н. Ефименковой, Н.А. Чевелевой, Т.А. Ткаченко, Н.С. Жуковой, Е.М. Мастюковой) предлагаются методики и технологии формирования связной речи, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметные картинки), стимульных символов, из которых составляются схема предложения и план рассказа. В данном пособии для составления рассказов предлагаются сюжетные картинки, серии картинок с фабульным развитием действия, стимульные картинки, выполняющие функции мнемотаблиц, картинно-графические планы рассказов. В пособии даны картинки для формирования навыка подбора родственных слов и словообразования.
|
159
plan777
19 февраля 2015
|
Скачать книгу
|
|